IJSTR

International Journal of Scientific & Technology Research

Home About Us Scope Editorial Board Blog/Latest News Contact Us
0.2
2019CiteScore
 
10th percentile
Powered by  Scopus
Scopus coverage:
Nov 2018 to May 2020

CALL FOR PAPERS
AUTHORS
DOWNLOADS
CONTACT

IJSTR >> Volume 8 - Issue 4, April 2019 Edition



International Journal of Scientific & Technology Research  
International Journal of Scientific & Technology Research

Website: http://www.ijstr.org

ISSN 2277-8616



The Evaluation Of Curriculum 2013 Implementation Of Class I And IV At Sd Kecamatan Air Kumbang

[Full Text]

 

AUTHOR(S)

Irmi Suyanti

 

KEYWORDS

Evaluation, Implementation, Curriculum 2013

 

ABSTRACT

The objective of this study was to find out how many students were able to absorb the lessons, curriculum 2013 as well as the facilities and infrastructure that support learning of curriculum 2013 at Kecamatan Air Kumbang and how many teachers were able to implement curriculum 2013 at Kecamatan Air Kumbang. In this study, the method used was a qualitative method where the method used emphasizes the process of searching data or information until it was felt to be sufficiently used to contain an interpretation. The research instrument consisted of observations and questionnaires. The conclusions of this study included; (1) the condition of students was seen from the aspect of readiness in accordance with the standard, with a percentage of 52.4% and categorized as sufficient; (2) The condition of the teacher was not yet fully in accordance with the standard, with a percentage of 56.86%, and was categorized sufficient; (3) The condition of the infrastructure was very good category with a percentage of 90%; (4) Teacher's understanding was in accordance with the standard, with a percentage of 52.94% categorized as good; (5) The condition of learning planning was 85%, but it was categorized very well; (6) Authentic assessment was not fully in accordance with the standard, with a percentage of 52.9% and sufficient category, while at the outcomes stage, the results of authentic assessment have met the standards and very good category with a percentage of 100%.

 

REFERENCES

[1]. Agustyana, W. &. (2014). Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 Kelas IV SD Negeri Banaran 1 Kertosono. Jurnal Maha Peserta Didik Teknologi Pendidikan Universitas Surabaya, diakses tanggal 29 september 2018.

[2]. Ahmad. (2014). Problematika Kurikulum 2013 & Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah. Jurnal Pencerahan, 8(2): 98-108 , http;//www.jurnal.ac.id/JPP/article/view/2158. diakses pada tanggal 15 September 2018.

[3]. Arifin, Z. (2013). Konsep dan model pengembangan kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.

[4]. Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran.Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.

[5]. Arikunto, Suharsimi. (2010). Dasar- dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

[6]. Asyhar,Rayandra.2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Gaung Persada. Jakarta.

[7]. Awaliyah. (2014). Peningkatan Keteladanan akhlak mulia dan kompetensi pendidik dalam menyongsong implementasi kurikulum 2013. Prosiding seminar nasional dan temu alumni " peran pendidikan dalam pembangunan karakter bangsa". Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta.

[8]. Budiani, Sri. dkk. (2017). Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Pelaksana Mandiri. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology IJCET 6(1); 45-57. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jktp/article/view/15998. diakses pada tanggal 16 September 2018

[9]. Emzir, (2011). Analisis Data: Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajawali Press

[10]. Fogarty. (2009). The mindful school how to integrate the curricula. Palatine Skylight Publishing.

[11]. Fullan, M. (2007). School development; the new meaning of educational change. New York: Teachers College Press.

[12]. Gerde. (2013). Using The Scientific Method to Guide Learning; an Integrated Approach to Early Childhood Curriculum. Early Childhood Curriculum Journal, 41(5):315-323.

[13]. Hamalik, O. (2008). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosda Karya.

[14]. Hamalik, O. (2008). Manajemen pengembangan kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.

[15]. Hamalik, O. (2007). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

[16]. Hamm, R W. (1985). A Systematic evaluation of environment investigation course.Doctoral dissertation. Georgia State University.

[17]. Handayani, Oktio W.K. (2015). Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Penjaskesorkes di Sekolah Menengah Pertama Negeri KotaPalembang.http://journal.Unnes.ac.id/sju/index.php/jpes/article/view/9893, 6(1) November 2015. diakses pada tanggal 20 Januari 2018

[18]. Hapsari. (2015). Kemampuan rata-rata guru dalam mengembangkan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi kurikulum 2013. Indonesia Journal Of Curriculum and Educational Technology Studies, 3(1);22-28, https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jktp/article/view/8680. diakses pada tanggal 16 September 2018

[19]. Hasan, H. (2009). Evaluasi Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.

[20]. Helvaci, M. (2009). An evaluation of changes in the curriculum of elementary school level in turkey. Educational Vol 130.2;308-322.

[21]. Hergenhahn, B.R., Matthew H. Olson.(2008). Theories of Learning. Jakarta: Kencana

[22]. Hernawan, A. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

[23]. Hosnan. (2014). Pendekatan saintifik dan kontekstual dalam pembelajaran abad 21. Jakarta: Ghalia Indonesia.

[24]. Iskandar. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada.

[25]. Kebudayaan, K. P. (2013). Paten No. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No.64 tahun 2013 tentang Standar Isi. Jakarta.

[26]. Kemdikbud. (2013). Materi Pelatihan guru kurikulum 2013 SD kelas IV . Jakarta: Dirjen Dikdasmen Kemdikbud.

[27]. Kemdikbud. (2013). Permendikbud no 81a tentang Implementasi Kurikulum 2013 . Jakarta: Dirjen Dikdasmen Kemdikbud.

[28]. Kunandar. (2013). Penilaian autentik. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

[29]. Kurniasih, dkk. (2014). Sukses Mengimplementasikan Kurikulum 2013. Surabaya: Kata Pena.

[30]. Majid, A. (2014). Implementasi Kurikulum 2013 kajian teoritis dan praktis. Bandung: Interest Media.

[31]. Majid, R. &. (2014). Pendekatan Ilmiah dalam Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

[32]. Mardapi, Djemari. (2013). Pengukuran Penilaian & Evaluasi Pendidikan. Bandung: Nuha Medika

[33]. Marsh, C. (2009). Key concept for understanding curriculum. New York: Routledge.
[34]. Mendikbud. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No.16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

[35]. Miarso, Y. (2011). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan.Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.

[36]. Miles, M.B. & Huberman, A.M. (1986). Qualitative Data Analysis: a Sourcebook of New Methods. California: SAGE Publication Inc

[37]. Moelong, Lexy.J. (2011). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya

[38]. Mulyana. (2009). Implementasi Kurikulum KTSP. Jakarta: Bumi Aksara.

[39]. Nurmin, N & Kartowagiran B. (2013). Evaluasi kemampuan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran tematik di SD Kecamatan Salahutu Kabupaten Maluku Tengah. Jurnal prima edukasia, http;//journal.uny.ac.id/indexphp/article/view/diakses tanggal 29 september 2018.

[40]. Oliva. (1992). Developing The Curriculum. Harper: Collins Publishers.

[41]. Omstein, A.C & Hunkins F.P. (2009). Curriculum : Foundation, Principles, and Issues. Boston: Pearson Education, Inc.

[42]. Peraturan Menteri dan Kebudayaan RI No.24 tahun 2007 Tentang sarana dan prasarana untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI). (2007b). Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

[43]. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.66 tahun 2013 tentang Standar Penilaian . (2013). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

[44]. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No 65 tahun 2013 tentang Standar Proses. (2013) Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

[45]. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 67 tahun 2013 tentang KD dan Struktur Kurikulum SD/MI.(2013). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

[46]. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 81a Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum . (2013).Jakarta. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

[47]. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No.54 tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan. (2013a) Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

[48]. Pribadi, Benny A. (2009). Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.

[49]. Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

[50]. Republik Indonesia. (2005). Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

[51]. R. Ibarahim. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

[52]. Rusman. (2009). Manajemen Kurikulum. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

[53]. Sanjaya, Wina. (2010). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Kencana.

[54]. Sardiman. (2011). Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta.Raja Grafindo Persada. Sanders, J.R, Worthen B R & Fitzpatrick, J. (2011). Program evaluation; alternative approaches and practical guidelines. Boston: Pearson Education, Inc.

[55]. Schubert. (1986). Curriculum; Perspective, Paradigm, and Possibility. Chicago: Macmillan Publishing Company .

[56]. Schunk, D. (2009). Learning Theories. Boston: Pearson Education.

[57]. Scriven, M. (1967). The Metodology of evaluation . Chicago. Rand McNally

[58]. Setiono, I. (2013). Evaluasi implementasi kurikulum program studi listrik industri smk teknik berstandar internasional. Disertasi Doktor tidak diterbitkan . Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

[59]. Setiono, I. (2013). Evaluasi implementasi kurikulum program studi listrik industri smk teknik berstandar internasional. Disertasi Doktor tidak diterbitkan . Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

[60]. Setiadi, Hadi. (2016). Penilaian Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, vol.20, No.2 : 166-178,http://journal.uny.ac.id/index.php/jpep, diakses pada tanggal 18 Januari 2019.

[61]. Siskandar. (2016). Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 di Madrasah Aliyah. Cendikia, 10(2):117-183, web:cendikia.pusatbahasa.or.id, diakses pada tanggal 18 Januari 2019.

[62]. Stake, R E. (1967). Forward technology for the evaluation of educational programs. Chicago. Rand McNally
[63]. Syukria, Hatma (2013). Evaluasi Implementasi Penilaian Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Kimia Kelas XI di Kabupaten Taanggamus, Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Universitas Lampung, diakses pada tanggal 18 Januari 2019.

[64]. Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Yogyakarta: Alfabeta

[65]. Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

[66]. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kombinasi ( mixed method ). Bandung: Alfabeta.

[67]. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafika.

[68]. Wahyudin, Dinn. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

[69]. Wood, B. B. (2001). Stake's Countenance Model; Evaluating an Environmental Education Profesional Development Course. Journal of Environmental Education, 00958964, Winter 2001, Vol 32, Issue 2, diakses tanggal 29 september 2018.