Influence Of School Principal And Organizational Climate Supervision On Teachers� Performance

The purpose of this study is to determine the influence of school is principal supervision and organizational climate either partially or simultaneously on the performance of junior high school teachers in the district of Bukit Kecil Palembang. The research method was ex post facto with the population of 176 teachers. For the sampling of the research using proportional random sampling so that the obtained sample of 64 respondents. Data collection techniques used questionnaires and data analysis using t test and f test. The results of this study can be concluded that there is influence of principal and organizational climate supervision either partially or simlutan on the performance of junior high school teachers in bukit kecil sub-district Palembang.

REFERENCES

[1] Andre, H. (2006). Iklim Organisasi: Lingkungan Kerja Manusiawi. Jurnal Ilmu Komunikasi. 3(1).

[2] Amzah, M., & Susi, E. (2014). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Iklim Kerja terhadap Kepuasan Kerja Guru SD Negeri di Kecamatan Nan Sabaris Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Riset Manajemen Bisnis dan Publik. 2(2).

[3] Arikunto, S. (2005). Dasar-Dasar Supervisi. Jakarta: Rineka Cipta

[4] Aslan, A. (2013). Pengaruh Supervisi Akademik Terhadap Kinerja Guru dan Pencapaian Kompetensi Siswa di Sekolah Menengah Atas (SMA) Kabupaten Ogan Komering Ilir (OKI). [Online]. http://binadarma.acid. diakses tanggal 10 Sepetember 2017.

[5] Asmani, J. M. (2012). Buku Panduan Internaliasi Pendidikan Karakter Di Sekolah. Yogyakarta: Diva Press.

[6] Carudin. (2011). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Iklim Kerja terhadap Kinerja Guru. Jurnal Sekolah Pasca Sarjana, 136.

[7] Darmawati, R. Akhmad, M. dan Goris Seran. (2015). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 1 Parung Kecamatan Parung Kabupaten Bogor. Jurnal Governansi. 1(1).

[8] Falahy. (2005). Studi Korelasi antara Iklim Organisasi dan Motivasi Berprestasi dengan Kepuasan Kerja Guru (Studi pada guru SMK Samarinda). [Online]. Tesis dipublikasikan www.geocities.com/guruvalah.

[9] Fathurrohman, F dan Suryana, AA. (2011). Supervisi Pendidikan dalam Pengembangan Proses Pengajaran. Bandung : Refiko Aditama.

[10] Gusman, H. E. (2014). Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru di SMP N Kecamatan Palembayan Kabupaten Agam. Bahana Manajemen Pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan. 2(1).

[11] Kuspini, A. (2014). Iklim Organisasi dan Keterampilan Manajerial :
Pengaruhnya terhadap Kinerja Sekolah Menengah Kejuruan
di Kabupaten Indramayu - Jawa Barat. SMART � Study & Management Research. 11(2).

[12] Kustiyah. (2017). Meningkatkan Kinerja Guru melalu iSupervisi Akademik Kepala Sekolah dengan Pendekatan Individual di SD Candi 01 Kecamatan Candisari Kota Semarang. MALIH PEDDAS, 7(1).

[13] Liana, Y. (2012). Iklim Organisasi dan Motivasi Berprestasi terhadap
Kepuasan Kerja dan Kinerja Guru. Jurnal Manajemen & Akuntansi. 1(2).

[14] Makawimbang, J. (2012). Kepemimpinan Pendidikan yang Bermutu.
Bandung: Alfabeta.

[15] Masaong. A. K. (2011). Kepemimpinan Berbasis Multiple Intelligence. Bandung: Alfabeta.

[16] Masoka, M. I., & Endah, S. I. (2017). Studi Eksplorasi Kualifikasi dan Kompetensi Guru Bidang Studi Biologi SMP�SMA sebagai Basis Program Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan. 2(4).

[17] Mulyasa, E. (2004). Menjadi Kepala Sekolah Profesional dalam Konteks Menyukseskan MBS dan KBK. Bandung: Remaja Rosda Karya

[18] Mulyasa, E. (2011). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

[19] Murwati, H. (2013). Pengaruh Sertifikasi Profesi Guru terhadap Motivasi Kerja dan Kinerja Guru di SMK Negeri Se- Surakarta. Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi (BISE). 1(1).

[20] Nurhayati, B. (2006). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Profesionalisme dan Kinerja Guru Biologi Di SMAN Kota Makassar Sulawesi Selatan. Mimbar Pendidikan, 66-70.

[21] Prihatin, E. (2011). Teori Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

[22] Purwanto. (2004). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya.

[23] Rachmawati, D. T. (2015). Supervisi Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

[24] Rachmawati, T. (2013). Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Kreditnya. Yogyakarta: Gava Media.

[25] Robbins, Stephen P. 2006. Perilaku Organisasi. Edisi kesepuluh. Jakarta: Indeks Kelompok Gramedia.

[26] Robert, N. L. (2005). Human Relations In Organization Applications And Skill Building. Mc Graw Hill, 486.

[27] Ruhayati, Y., dkk. (2009). Kontribusi Layanan Supervisi, Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Fasilitas Pembelajaran terhadap Kinerja Guru Pendidikan Jasmani SMPN Se-Kota Cimahi. Jurnal Penelitian, 1.

[28] Sagala, S. (2000). Administrasi Pendidikan Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara

[29] Sahertian, P. (2000). Konsep Dasar danTehnik Supervisi Pendidikan: dalam Rangka Pengembangan Sumber DayaManusia. Jakarta: Rineka Cipta.

[30] Selamat, N N. Z. dkk. (2013). The Impact Of Organizational Climate On Teachers Job Performance. Jurnal Educational Research, 72.

[31] Siagian, (2013). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.

[32] Sidiq, F. (2015). Kepemimpinan dan Iklim Organisasi. Surabaya: Kresna Bina Insan Prima.

[33] Sinaga, A. (2010). Hubungan Disiplin Kerja dan Iklim Organisasi dengan Kinerja Guru Di SMP Negeri Kecamatan Raya Kabupaten Simalungun. Jurnal Program Pascarjana, I.

[34] Steers, R. M. (1991). Motivation And Work Behavior. New York: Mc Graw-Hill.

[35] Suhardan, D. (2010). Efektivitas Pengawasan Profesional dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pada Era Otonomi Daerah. Educationist, 63.

[36] Suharsaputra. U. (2010). Administrasi Pendidikan. Bandung: Refika Aditama.

[37] Sumarni, dkk. (2017). Pengaruh Supervisi Akademik Pengawas Sekolah, Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru SMK Negeri Se-Kecamatan Tamalate Kota Makassar. Jurnal Mirai Management. 2(1).

[38] Supardi. (2013). Kinerja Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

[39] Susanto, A. (2013). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Jakarta: Kencana.

[40] Uda, T. (2015). Peningkatan Kinerja dan Profesional Tenaga Pendidik/Guru Di Kota Palangka Raya. Jurnal Online Jpips , 96.

[41] Usman, B. (2002). Media Pendidikan. Jakarta: Ciputat Press.

[42] Wahyudi, I. (2012). Mengejar Profesionalisme Guru. Jakarta: Prestasi.

[43] Wawan. (2012). Pengembangan Kinerja Guru Guna Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Kinerja Guru, 1-4.

[44] Wirawan. (2007). Budaya dan Iklim Organisasi. Jakarta: Salemba Empat.

[45] Yaswardi. (2016). Profil Pendidikan Sumatera Selatan. (P. 63). Palembang: Seksi Sistem Informasi Lembaga Pejamin Mutu Pendidikan Sumatera Selatan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian